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1977: Todos crecemos con algún complejo

Peque Varela  es una intrépida directora de animación nacida en Ferrol.  Cuando le dijeron que tenía que hacer un corto como trabajo de fin de master no se lo pensó: decidió hacerlo sobre su propia historia. Hablar de algo sobre lo que «sabía mucho».  Así nació 1977, un relato sobre sus propias dificultades que acabó recibiendo varios premios internacionales. El corto sorprende, por crítico y por honesto. … Continúa leyendo 1977: Todos crecemos con algún complejo

Mitos y paradojas del amor

 Aunque no nos demos cuenta, entendemos el amor desde una concepción que alberga mitos y contradicciones. Estos sesgos condicionan nuestros modos de relacionarnos en pareja y constituyen, en gran cantidad de ocasiones, motivo de disfuncionalidad.Tanto las paradojas que conlleva el amor como los mitos construidos a su alrededor son causa de malestar y conflicto en las relaciones.

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Discusión y conclusiones (I)

El mercado actual es rico en programas preventivos para la detección de la violencia en jóvenes. Muñoz-Granas y colaboradores (2011), señalan que ya se empiezan a desarrollar en los 90, en un contexto que pretende trasladar las investigaciones científicas a los programas preventivos. Continúa leyendo «Discusión y conclusiones (I)»

Evaluación

Muñoz-Granas y colaboradores (2011) recomiendan una evaluación pre-post con grupo control. Reconociendo la importancia de las evaluaciones pre-post para la detección de diferencias y eficacia del programa, debido a la naturaleza de este proyecto, se ha considerado oportuno no realizar un test inicial. Continúa leyendo «Evaluación»

Actividad 1: Multiplica el cambio: ¡Conviértete en agente multiplicador!

Fundamentación teórica

Guía el diseño de esta última actividad el Programa de Intervención Psicosocial “Dance 4 life” (Consultado el 21 de abril en http://www.dance4life.com/en/home/home/). Continúa leyendo «Actividad 1: Multiplica el cambio: ¡Conviértete en agente multiplicador!»

Actividad 2: Los dramas de mi relación. ¡Revive y reconstruye!

Fundamentación teórica

Guían el diseño de esta actividad el concepto de selves futuros (yoes posibles) como mecanismo de comparación que contribuye a constituir la identidad social (Baron y Byrne, 2005); estudios que muestran la facilitación de la toma de contacto con la percepción del sí mismo del psicodrama (Robert, Landy, Bree-Luck, Erin y McMullian) y la reducción de conductas totales de agresión y (Karatas, y Gökçakan, 2009); y por último la propuesta de Portuondo (1972), del psicodrama como técnica de psicoterapia grupal, que se adaptará –en este proyecto- en vistas al objetivo de alcanzar una mayor comprensión insight– del modo de vivenciar, sentir e interpretar lo que sucede durante un conflicto de pareja con dinámicas sutilmente violentas. Continúa leyendo «Actividad 2: Los dramas de mi relación. ¡Revive y reconstruye!»

Actividad 1: Quería decirte que… ¡No, gracias!

Fundamentación teórica

Guían el diseño de esta actividad el programa de asertividad, autoestima e inteligencia emocional de Elia Roca (2007), la propuesta para una Comunicación No Violenta de Rosenberg (2012), las estrategias para la práctica de la asertividad de Riso (2012) y la investigación de Blázquez-Alonso, Moreno-Manso, García-Baamonde y Guerrero-Barona (2012). Continúa leyendo «Actividad 1: Quería decirte que… ¡No, gracias!»

Actividad 8: El termómetro de tu relación: Rueda de la pareja y decálogo para una relación afectiva simétrica y libre de VP

Fundamentación teórica : Guía el diseño de esta actividad la ampliamente utilizada Técnica de la Rueda de la Vida en el coaching. Si bien la técnica original está destinada a reflexionar sobre el grado de satisfacción general en torno a la propia vida y a los valores que se priorizan en ella, se ha realizado una adaptación para aplicarla al objeto de estudio de la relación afectiva.  A través de la … Continúa leyendo Actividad 8: El termómetro de tu relación: Rueda de la pareja y decálogo para una relación afectiva simétrica y libre de VP

Actividad 7: Detectives de mitos y microviolencias: Identificando ideas irracionales y conductas abusivas

Fundamentación teórica: Guían el diseño de esta actividad el capítulo: Hipervisibilidad e hipersexualización de los cuerpos de mujer (Bello, J. 2010), en “Violencias Invisibles” (Martín, L. 2010), el videoclip “P.I.M.P.” (50 Cent, 2003) y el vídeo musical “Blurred Lines” (Robin Thicke, T.I. y Pharrel Williams, 2013). La autora analiza videos musicales de rap por tratarse de un género musical en el que la cosificación de la … Continúa leyendo Actividad 7: Detectives de mitos y microviolencias: Identificando ideas irracionales y conductas abusivas

Actividad 6: Violencias (In)visibles: ¡Detecta las Microviolencias!

Fundamentación teórica: La invisibilidad de las violencias y la no categorización de las mismas como conductas abusivas hace que se normalicen en las relaciones. Guían el diseño de esta actividad la Escala de Violencia en las Relaciones de Pareja (CADRI) Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory citada en Muñoz-Granas y colaboradores (2011); la delimitación del concepto de VP según los mismos autores (Muñoz-Granas et. al 2011); los ejemplos de violencia en parejas jóvenes (González y … Continúa leyendo Actividad 6: Violencias (In)visibles: ¡Detecta las Microviolencias!